quinta-feira, janeiro 15, 2026
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Educação de Mafra trabalha ‘higiene e saúde’ com crianças do maternal

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“Higiene e Saúde” é o nome do projeto desenvolvido pelo Centro de Educação Infantil Municipal Nossa Senhora das Graças com a finalidade de mostrar a importância da higiene,  autocuidado e conhecimento do próprio corpo, por meio de momentos de aprendizagem, através de atividades lúdicas e brincadeiras. Pelas atividades, os alunos do Maternal I aprenderam a desenvolver a sua autonomia, e dessa forma, o crescimento e desenvolvimento saudável.

Realizando diferentes trabalhos, atividades, brincadeiras em sala de aula, a professora Karine Maria Mayer de Paula, turma do Maternal I, período vespertino focou em temas relacionados à higiene e saúde. “Durante o projeto foram trabalhados valores através dos saberes e conhecimentos voltados à Higiene; Higiene dos dentes; Saúde; Crescimento; Conhecer as transformações do corpo em crescimento; Autocuidado; Autoconhecimento; Autonomia; Imagem e limites do próprio corpo; Corpo e suas partes, desenvolvendo assim o senso de cuidado, respeito, autonomia, higiene, responsabilidade e cidadania”, explicou a professora.

Projeto para a vida

O projeto foi desenvolvido de forma a ser incorporado progressivamente durante todo o ano e também na vida das crianças, criando e adquirindo hábitos de higiene, autocuidado e alimentação saudável.

Quanto aos campos de experiências, procurou desenvolver as habilidades da BNCC e promover a aprendizagem, associando o projeto ao eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Respeito às diferenças

O objetivo do projeto também é levar as crianças da educação infantil a perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças. “Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras; Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo entre muitos outros, foram aspectos trabalhados durante a execução do projeto”, explicou  a professora Karine.

Para ela, trabalhar com este projeto “foi muito gratificante na medida em que se pode observar o aprendizado de forma significativa, pois é na educação infantil que se desenvolve a base e o alicerce para toda vida escolar da criança”.

Por Assessoria de Comunicação

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